KK体育运动之路漫长而修远兮，我们需要的不仅仅是坚持，理念认知才是保障效果的基石之一！

　　无论训练或者锻炼，无论施教或是被教，系统而多维视角的运动人体科学认识才是源点。

　　从对运动的态度，可以看出家长的水平，从对运动的选择，可以看出家长的风格。

　　每个家长都试图做一个优秀的家长，可惜在当今的升学（成绩）论成败的背景下，大部分家长都在中游挣扎，理想和愿景在现实面前一击而破。优秀的家长是什么样？很难有既接地气又被广泛认同的模范，所以别人家的家长和别人家的孩子一样，似乎成为了一个传说中的存在。

　　如今的学生是在多维标准下衡量的一代，成绩、特长、学历、荣誉这些学生阶段的标准最终都被工作单位、岗位、待遇等社会标准所替代，而绝大部分家长对孩子在学生阶段的助力还有迹可循，对步入社会后的辅助则可圈可点了。

　　作为体育概念的主要表现形式，运动一方面被视为特长或技能学习，却又与音乐、美术等特长技能不同：对于非专业出身的家长而言KK体育，后两者一般家长都不会跃跃欲试的去亲自当老师，而运动则不同，许多家长觉得自己都能教，这似乎表现出运动其实比音乐、美术的普及面更广泛，但事实真是如此吗？

　　对于绝大多数家长而言，让孩子开展体育运动的出发点是锻炼身体（跑跑跳跳出出汗）又学习了技能，一举两得。对于并不是准备让孩子走体育特长甚至吃体育饭的家长而言，抛开那些还视体育为洪水猛兽的家长（尽管如今不多，但依旧存在）和对体育无所谓的家长而言，那些认同体育锻炼作用的家长已经是出类拔萃了，但家长的做法依旧能体现出自身的真实认知水平。

　　视体育为洪水猛兽的家长主要是固有的认识：耽误时间，影响学习。对体育无所谓的家长主要态度是又不靠这个吃饭，搞体育是瞎耽误时间。其核心都是对孩子时间精力的担忧，只是态度表现有强弱。不过，体育现在出现在升学考试中了KK体育，这部分家长也被迫改变了认识。

　　我们主要是与认同体育作用，尤其是运动锻炼价值的家长探讨更多的运动价值。对于把体育只看做考试科目的家长，只能先说抱歉了。

　　基于当前各个层面的体育推动态势，对孩子开展体育运动持支持的家长，如果不是为了短期的应试需要，下面几个情况可以借鉴参考。

　　不反对。对于孩子的运动热情在业余时间去释放持开放态度，毕竟，相比窝在家里摆弄手机，运动更受广大家长的支持。然而，对于孩子的体育活动，家长也不会提供更多的引导，比起恨不得孩子把所有课外时间都用在学习的另一类家长而言，这样的家长已经是很好了。

　　去推动。无论是孩子喜爱，还是自己认同，发挥家长作用，去推动孩子去学习去开展便于开展的运动项目，并积极规划出时间以保障能达到一定水平。这种对运动持欢迎态度的家长，对于孩子而言是幸福的。

　　会选择。或许是因为孩子的特殊需要，或者是家长自身的以身作则，积极引导孩子开展特定的体育运动并提供大量的物质和精神支持，让孩子在运动的过程中获得身体、意志、认知方面的极大收获。

　　不得不承认，优秀也有不同的概念。一些优秀的家长选择运动的原因是为了升学或出国，这无可厚非，毕竟求学是贯穿孩子整个少儿甚至青年时期的头号显性要求，这也是绝大部分优秀家长认同运动的依据。

　　不是有擅长运动项目的都是学霸，而学霸都有一两个能拿出手的运动技能，这个事实其实从侧面体现出家长——运动——孩子之间的相互关系。

　　不知道这种连简单的运动基础动作都做不到位的身体背后其实存在着极大的生理功能隐患？

　　不知道除了学校体育课和各种体育兴趣课外，还有什么途径可以解决这种全方位的运动能力低下？

　　对于只能提供有限的支持，让让孩子少走弯路，最大实现个人价值的普通家长而言，将运动与升学剥离开，紧紧抓住运动的身心理改善价值，才更能体现出家长的优秀。只是如今的环境，能做到的家长寥寥无几，所以优中更优是一个当前看来还显得较为理想的目标。

　　在运动项目或运动技能之上的运动健康，是个看似一致实则需单独对待的版块，只是在现阶段对运动——健康有清晰和明确认识进而有要求的家长少之又少，这类脱离了运动技能学习和运动娱乐的家长才是理想中的真优秀。

　　作者简介：教育学硕士，北京体育大学本、硕毕业，运动人体科学专业（运动医学方向），助理研究员。

　　有感于当下国内大量运动人群高涨的运动热情，普遍缺乏对运动科学的合理认识，通过对科学运动理念和方法的宣传，让更多的运动爱好者享受运动带来的快乐！